Pacho o Donnell (Presidente del Instituto Nacional de Revisionismo Histórico Argentino e Iberoamericano Manuel Dorrego) Por Alejandro F.Fensore(Historiador) Hace pocos días, la Presidenta Cristina Kirchner ha creado por decreto el Instituto Nacional de Revisionismo Histórico Argentino e Iberoamericano Manuel Dorrego , que estará dirigido por el prestigioso Historiador Pacho O Donnell. Antes, conviene explicar qué significa ser Revisionista. El Revisionismo es el estudio y reinterpretación de la historia. No significa borrar datos de la historia, sinó dar a luz absolutamente todos los hechos y los personajes históricos. La historia que actualmente conocemos, la escribieron Mitre, Sarmiento y Vicente Fidel López, quienes eran contrarios al régimen rosista. Cuando Rosas abandona el poder, fruto de la derrota de Caseros, todos los unitarios y contrarios al régimen de Don Juan Manuel, vuelven a dominar el escenario nacional, y tratan de escribir una historia en la cual son omitidos

El Historiador Alejandro F.Fensore organizó la última charla del año en la Biblioteca Sarmiento ayer sábado 3 de diciembre a las 17 hs. El público asistente se deleitó escuchando historias inéditas y poco difundidas de nuestro próceres y héroes. Asistieron socios del Rotary Club de Villa Urquiza(entre ellos el socio honorario Jorge Liberti del Rotary Club de Villa Maipú), del Rotary Club de Parque Chacabuco, del Rotary Club de Bajo Belgrano, de la Junta de Estudios Históricos de Chacarita Colegiales, del Museo Gral. Belgrano, y público en general. Al final de la charla, el Historiador Fensore organizó un brindis, deseando a los asistentes un feliz 2012, y anunció que el año entrante será un año intenso de charlas, y tal vez sea el año del lanzamiento de su primer libro. El blog fensorehistoria.blogspot.com agradece a todos sus seguidores por apoyar constantemente las actividades de Fensore en la divulagación de nuestra historia .

Fuente: Diario Infobae 20-11-2010 Esa fecha fue instaurada por pedido del historiador José María Rosa y se oficializó por medio de la Ley número 20.770. Este feriado recuerda la batalla de Vuelta de Obligado, en la que quedó como ejemplo la valentía y el sacrificio de los argentinos ante un enemigo muy poderoso y que lo superaba ampliamente en cantidad como el ejército Anglo-Francés. Durante 1845 Francia e Inglaterra intentaron colonizar algunos territorios del país, pero el pueblo no deseaba volver a ser una colonia, por lo que el Gobierno de Juan Manuel de Rosas, respaldado por el general José de San Martín desde el exilio, preparó la resistencia. Los invasores querían entrar por el Paraná, pero las tropas nacionales, al mando de Lucio Mansilla se anticiparon en Vuelta de Obligado. El número de fuerzas enemigas superaba ampliamente en número y modernidad de su armamento a las argentinas, que no se amedrentaron y batallaron durante siete horas. Las tropas adversarias sup

  El Historiador Alejandro Fensore ha inaugurado un nuevo blog llamado "El archivo memorioso", en donde se encontrarán documentos y cartas importantes que contribuirán al mejor conocimiento de la Historia Argentina.El nombre del blog es: elarchivomemorioso.blogspot.com Próximamente se agregarán más documentos.

La enseñanza de la Historia, según José Luis Romero En diciembre de 1973 la revista Crisis publicó una serie de entrevistas realizadas a distintos intelectuales locales, como Osvaldo Bayer , Fermín Chávez , Norberto D'Atri , Enrique de Gandía y José Luis Romero, entre otros. La pregunta común era: ¿Se enseña en la Argentina la historia real del país? Si bien cada uno argumentó su respuesta, fue Romero quien además de dar su opinión se permitió reflexionar sobre la ciencia histórica misma. "Si se tratara de condensar en una frase mi respuesta, bastaría decir que la historia se enseña muy mal en todos los grados de la enseñanza. Pero me apresuro a agregar que la culpa no es de los maestros y los profesores: es de la ciencia histórica misma, cuya estructura epistemológica y cuyas peculiaridades generales plantean problemas graves y casi insolubles". " Tanto en la escuela primaria como en la secundaria la historia no se enseña como una ciencia sino como una disci

Este artículo de Félix Luna fue publicado por Clarín el 8 de julio de 2006 en la sección Opinión. -----------------------------------------------------------------   ¿Qué significa ser libres? Por Félix Luna Que yo sepa, la palabra independencia tardó tres o cuatro años en incorporarse al vocabulario revolucionario en las Provincias Unidas del Río de la Plata. Más bien se hablaba de libertad y el concepto de emancipación se reservaba para una etapa posterior, cuando las armas patriotas alejaran el peligro de una derrota. Cuando Alvear tomó Montevideo, esa pistola que desde 1810 apuntaba al pecho de la revolución , recién entonces empezó a hablarse abiertamente de independencia, aunque ya para entonces estas tierras tenían bandera, himno, moneda y gobierno propio. Pero los dirigentes porteños eran cuatos y avanzaron solo paso a paso. Cuando en 1816 el Congreso de Tucumán proclamó solemnemente la independencia, esta ya era una circunstancia irreversible que los congresales se

Sobre los gobiernos peronistas Los desafìos del Bicentenario(Ultima entrevista antes de su muerte)

                                ENTREVISTA AL GENERAL MANUEL BELGRANO Por Alejandro F. Fensore (Historiador, Miembro Académico Instituto Belgraniano de San Miguel, y Miembro Académico por la ciudad de Buenos Aires del Museo General Belgrano). Publicado en la Revista "Prensa Rotaria" del Rotary Club de Villa Urquiza  N° 59-Octubre de 2011 Me propuse tener una conversación imaginaria con el creador de nuestra bandera, en la que me compartió sus apreciaciones sobre diversos temas de su vida y sus más interesantes pensamientos. Inicialmente me pregunté si mi desafío sería posible, y llegué a la conclusión que el tiempo y la distancia no son barreras para cumplir nuestros sueños. Teniendo en claro esta realidad, me dispuse a prender mi grabador imaginario, y comencé a dialogar con este interesante personaje de nuestra historia a través de la lectura de varias fuentes: -           General: Cuando Usted volvió a Buenos Aires recibido de Abogado, llegó con el cargo de Secretari

El Historiador Alejandro F.Fensore disertó en la Biblioteca Sarmiento el sábado 1° de octubre de 2011 a las 16.45 hs. sobre "Anécdotas inéditas e increíbles de los Presidentes Argentinos (de Rivadavia a Menem)". Dicha conferencia fué gentilmente auspiciada por el Rotary Club de Villa Urquiza, entidad de la que es socio Fensore. A la charla asistieron miembros del mencionado club rotario, del Rotary Club de Villa Devoto, del Rotary Club de Bajo Belgrano, miembros del Museo Gral. Belgrano, miembros del Instituto Bernasconi de Parque Patricios, miembros de la Junta de Historia de los barrios de Chacarita y Colegiales, familiares y amigos del historiador. Fensore deleitó a los asistentes con anécdotas desconocidas de los presidentes, y el público en general aportó otras anécdotas que ellos vivieron, o que sus padres y abuelos presenciaron en las distintas épocas. Al final de la charla, se invitó a los asistentes con café y alfajores. El servicio de cafetería fué gentilmente d

El historiador Alejandro F.Fensore, recopiló información sobre los Presidentes de la Argentina. Algunos datos son: En la Argentina, desde 1826 hasta hoy, hubo 55 presidentes.  De ellos, 16 fueron presidentes de facto.  3 murieron en ejercicio del cargo: Manuel Quintana (1906), Roque Sáenz Peña (1914) y Juan Domingo Perón (1974). Roberto M. Ortiz no se tiene en cuenta pues renunció semanas antes de morir.  6 fueron derrocados por golpes militares: Hipólito Yrigoyen (1930), Ramón Castillo (1943), Juan Domingo Perón (1955), Arturo Frondizi (1962), Arturo Umberto Illia (1966) y María Estela Martínez de Perón (1976).  4 fueron reelectos en sus cargos: Julio A. Roca, Hipólito Yrigoyen, Juan D. Perón y Carlos S. Menem.  Solamente 15 completaron el período para el cual habían sido designados, los demás vieron interrumpidos sus mandatos, ya sea tras renuncia, muerte, derrocamiento o adelantamiento de la asunción de su sucesor. Los 15 que completaron sus mandatos fueron: Justo José de Urquiza,

El historiador Alejandro F.Fensore disertó el sábado 3 de Septiembre de 2011 a la tarde en la Biblioteca Popular Domingo F.Sarmiento de Villa Urquiza sobre "Anécdotas desconocidas e inéditas del genial Sarmiento".   Fensore hizo hincapié en la faceta autodidacta, educativa, cultural y emprendedora de un personaje que dejó huella en la historia Argentina. Sarmiento fué el inspirador de la Ley 1420 de educación popular, laica, y gratuita. También contribuyó a la inmigración, a la extensión de las vías férreas, y al uso de la tecnología en diversas áreas. Además, Fensore contó jugosas anécdotas que pintan de cuerpo entero la personalidad de quien fuera Presidente de los argentinos. Se hicieron presentes en la Biblioteca de Villa Urquiza miembros de Rotary Internacional, del Museo Gral.Belgrano, de la Junta de Estudios Históricos de Chacarita Colegiales, maestros y público en general. Posterior a la conferencia y durante el refrigerio, Fensore le anunció a los presentes que

Imàgen del orador y la concurrencia en el salòn de la Biblioteca Popular Sarmiento de Villa Urquiza. El Historiador Alejandro F. Fensore posa para la foto luego de la conferencia. Alejandro F.Fensore posa con el logo de Rotary International en la Biblioteca Popular Sarmiento, sede del Rotary Club de Villa Urquiza, de donde el historiador es socio. El Historiador Alejandro Fabiàn Fensore disertò hoy sàbado 13 de agosto de 2011 en la Biblioteca Popular Sarmiento de Bucarelli 2583 C.A.B.A., sobre "Semblanza y curiosidades sobre la vida de Juan Manuel de Rosas". Hubo numerosa concurrencia, y la conferencia durò aproximadamente 1 hora con 40 minutos, en donde el orador diò lugar a la concurrencia para que hagan comentarios o formulen preguntas. Dentro de un ambiente càlido y entretenido, el historiador Fensore diò precisiones sobre el poder que Rosas construyò en todos los años que gobernò, asì como tambièn deleitò con pintorescas anècdotas e historias inèditas de quien fuera l

Por Alejandro F.Fensore En el mes de Febrero de 1824, se sublevó el ejército patriota en la Fortaleza del Callao, en las afueras de Lima, cuando San Martín estaba ya fuera del escenario americano. Este hecho tuvo mucha significación en la historia por actos de heroísmo y también de traición. La guarnición militar estaba formada por los restos del ejército libertador de Chile y del Perú, así como también los regimientos del Río de la Plata, entre ellos, el de Granaderos a Caballo. El amotinamiento obedeció a la falta de pago por más de 5 meses, pero el problema se acrecentó porque el día anterior al motín, fueron abonados los sueldos de los jefes y oficiales, pero no el salario de los soldados. Pero los motivos también fueron otros: el cansancio de los soldados que querían volver a sus hogares luego de tanta lucha, y el rechazo que tenían dichos soldados por Bolívar y por las preferencias que este daba al ejército colombiano. Lo cierto es que participaron algunos jefes, oficia

Por Alejandro Fensore(historiador) Es necesario comprender que el liderazgo de Juan Manuel de Rosas se construyó desde la estancia. La sociedad que él formó junto a Dorrego y Terrero creó la Estancia San Martín en Cañuelas, y Los Cerrillos en Guardia del Monte, lo que significaba que el Restaurador administraba 300.000 hectáreas de extensión. Su gran habilidad y eficacia, hizo que sus primos los Anchorena le confiaran la administración de seis estancias que en total constituían 110.000 hectáreas. Rosas se convirtió de esta manera en un gran terrateniente, y además, fue uno de los iniciadores de la industria del saladerismo. En la estancia Los Cerrillos había servidumbre, soldados, emigrados, paisanos, indios amigos y presos enviados por el gobierno para trabajar en el campo. Rosas los organizó militarmente para luchar contra los ataques de los indios, y convirtió a Los Cerrillos en un fuerte. Así, Don Juan Manuel formó una importante milicia

El aparato de inteligencia del Libertador (Por Alejandro Fabián Fensore) El Gral. San Martín fue un indiscutido genio militar que utilizó ingeniosos recursos para resultar triunfante en la causa americana. Uno de esos recursos era el espionaje y la minación psicológica del enemigo, lo que San Martín denominaba “guerra de zapa”. El Libertador trazó una gran red de inteligencia que desorientó por completo a los españoles sobre sus verdaderos planes; es por ello que vale la pena contar con lujo de detalles los movimientos de las piezas en el ajedrez ideado por El Gran Capitán. San Martín utilizó dos sistemas de espionaje: el celular y el radial. El celular fue el sistema más usado para infiltrarse en el ejército español y en los grupos políticos. El radial sólo se usó para misiones especiales en lugares de difícil acceso., y fue exitosamente utilizado por los agentes Juan Pablo Ramírez y Antonio Astete quienes informaron a San Martín sobre

POR ALEJANDRO F. FENSORE NOTA ESPECIAL POR EL DIA DE LA BANDERA 20 JUNIO 2011. A menudo, siempre se ensalza la gran epopeya del cruce de los Andes por San Martín, pero poco se habla de la valentía y determinación de Belgrano en el conocido Exodo Jujeño. Las fuerzas realistas ahogaron la rebelión en Cochabamba en Mayo de 1812, lo que cambia la situación en detrimento de las fuerzas de Belgrano. Los españoles están en condiciones de avanzar hácia el sur, rumbo a la Quebrada de Humahuaca. Para peor de males, el Teniente Coronel Venancio Benavidez se pasa a las fuerzas realistas y le da detallados informes al jefe español Goyeneche sobre la precariedad del ejército de Belgrano. Por órdenes del Virrey del Perú, Goyeneche envía al sur al General Pío Tristán con un ejército de 3500 hombres y 10 cañones de montaña. Desde Suipacha, Tristán envía una vanguardia de 800 hombres al mando del Coronel Huici, con órdenes de avanzar en forma sostenida. Belgrano cuenta con 1300 hombres mal armados. El